 |
Воскресенье
28.06.2026
12:59 |
| Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
|
Приветствую Вас Гость | RSS
Главная | Регистрация | Вход |
| МДОАУ д/с № 19 "Мишутка" |
В категории материалов: 539
Показано материалов: 11-20 |
Страницы: « 1 2 3 4 ... 53 54 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
Потрясающая новость и повод для гордости! 
Педагог нашего детского сада Надежда Юрьевна Снаткина одержала блестящую победу в городском конкурсе профессионального мастерства «Современное занятие: работаем по ФГОС ДО, ФОП ДО»!
 |
Продолжается наша работа в рамках инновационной площадки Федерального уровна «Мир головоломок» смарт-тренинг для дошкольнико!
!  |
Папы и "Боровички": День вкусных открытий!  
На этой неделе, посвященной здоровому питанию, в нашей группе царила особая атмосфера! Мы пригласили наших замечательных пап на кулинарный мастер-класс, где их ждали настоящие вкусные испытания.
  |
Игра-квест «Юные знатоки дорог» была специально разработана для старшей группы детского сада с целью повышения уровня осведомленности детей о правилах дорожного движения и формирования основ безопасного поведения на дороге.
  |
Ярко и патриотично прошел праздник, посвящённый Дню народного единства в старшей группе Боровичок!   🤍
Наше спортивное мероприятие стало по-настоящему объединяющим событием. Царила атмосфера дружбы, сплочённости и взаимного уважения — именно те ценности, которые мы празднуем в этот день.
  |
Шаг в будущее: наши подготовишки в стенах Лицея! 
  |
Юные инспекторы ДОУ №19 и ГИБДД за безопасные дороги!  
Сегодня в нашем детском саду состоялось по-настоящему важное и ответственное событие! Наши воспитанники, настоящие юные инспекторы движения (ЮИД), объединили усилия с доблестными инспекторами ГИБДД, чтобы сделать дороги нашего города ещё безопаснее!
 
|
В нашем детском саду с успехом прошла конкурс-выставка «#ОсеннийКреатив», активными участниками которой стали дети и их родители. Это мероприятие ярко продемонстрировало дух совместного творчества и плодотворного взаимодействия.
 |
|
|
